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Projekt Bildung und Nachhaltigkeit 
Zielsetzung Theoretische Aspekte an praktischen Beispielen darstellen
Finanzierung Alpenstadt, Sponsoren und Kanton Wallis
Trägerschaft Oblig. Schulen Brig-Glis (Kindergarten, Primarschule und Orientierungsschule)
Termin

Während dem Jahr 2008

Budget CHF 80'00.00
Mitwirkende Lehrpersonal, Schulleitung, Projektgruppe
Zielpublikum Lehrpersonal und Schukinder
Nachhaltigkeit Schulentwicklungsprozess
Bemerkungen Verständnis für Nachhaltigkeit in der Bildung schaffen. Konkreter Schulentwicklungsprozess läuft während des ganzen Schuljahres in allen Schulen der Gemeinde.

Projekt  Bildung und Nachhaltigkeit

Als Bildungsmetropole des Oberwallis werden wir schwerpunktmässig in den öffentlichen Schulen von Brig-Glis die Thematik „Bildung und Nachhaltigkeit" aufgreifen.

Die Schule hat grundsätzlich einen Lehrauftrag zu erfüllen, der durch kantonale Lehrpläne vorgegeben ist. Immer häufiger gelangen externe Organisationen mit Wünschen, Anliegen und Anfragen an die Schulen. Da wird der - oftmals berechtigte - Ruf laut nach mehr Bewegung; mehr Prävention bezüglich Drogen, Alkohol, Gewalt, ...; vermehrter Schüleraustausch; Anliegen des Tourismus, der Wirtschaft, sollten ebenso berücksichtig werden, wie die allgemeine Gesundheitsförderung. Auch erzieherische Aspekte werden vermehrt der Schule übertragen. Der eigentliche Auftrag „Unterricht nach Lehrplan" kommt dadurch oft unter Druck.

Zudem haben die Schulen einerseits ein Interesse eigene Projekte zu lancieren (kulturelle, sportliche, ...) und andrerseits einen Leidensdruck bezüglich bestimmter Thematiken (z.B. Umgang mit schwierigen Schülern, Zusammenarbeitsprozesse, verbindliche Standards, ...).

Im Alpenstadtjahr soll mit Hilfe einer Arbeitsgruppe ein Projekt mit folgendem Hauptziel realisiert werden:

Die heutige Schulsituation kritisch zu überdenken und zu analysieren und daraus ein Schulcurriculum zu entwickeln, das langfristiges Lernen ermöglicht und dieses im täglichen Schulalltag integrieren.

Dadurch sollen gleichzeitig unter anderem auch folgende Unterziele erreicht werden:

Den diversen berechtigten Anliegen aufbauend auf dem Lehrplan mit einem klaren Konzept innerhalb der Schule einen Platz schaffen, der die Nachhaltigkeit optimiert
Intensivierung der Teamarbeit im Schulalltag und der Zusammenarbeit mit schulnahen Partnern
Sicherheit durch Schaffung von Polen und Ankern für alle Beteiligten schaffen.


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